Форум создателей искусственных интеллектов


Логин (email) 
Пароль 
Настройки

шрифт+
шрифт-
Скачать
Назад
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
write
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
10:22 02.01.2026 №13439
Gray Tag:
все программисты уже два года ничего такого нижнего уровня не пишут сами, а работают с моделями
А "модели" кто пишет?(риторический вопрос) Нет, я понимаю о чем вы, что LLM – афигенная автодополнялка и даже больше, теперь можно словно как из лего конструктора воротить большими кусками вполне вменяемого кода, сгенерированными получше джуна, команды джунов. Но как на счет за пределы "лего-комбинирования"? Да и откровенно говоря, даже в пределах, но чуток посложнее, например простой MLP на С++ до продакшн состояния довести чистыми промтами практически нереально(уж точно так было ещё год назад). А это алгоритм в 300-500 строк. Трансформер чтобы сделало даже базовый вариант, не пытайтесь(если детально не знаете что и где должно быть), даже CNN очень со скрипом, если не лезть руками. То есть если вы хорошо знаете как делать, то да, может в разы ускорить рутину, если нет, то за пределами чего то совсем простого, ничего хорошего не выйдет. Мгновенный старт, а потом случайное блуждание в огромном пространстве вариантов. Но что афигенно, для тех кто знает что хочет, теперь псевдокодовый алгоритм, мановением волшебной палочки превращается в хороший код.
0 | 0
write
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
11:20 02.01.2026 №13440
mserg:
С трепом этого практикующего эксперта есть одна проблема, которую он сам как бы понимает. Цель состоит в том, чтобы решать задачи, для которых нет примеров в обучающей выборке. В идеальном случае, известны общие условия задачи (ограничения на размеры входных и выходных матриц, и ограничения на значения элементов матриц), и нет ни одного обучающего примера.
Это кстати классическая иллюзия "магии ЕИ". Как по мне суть в асимметрии предобучения. Человек, решая ARC на 3 примерах, использует не магию, а колоссальный скрытый багаж — интуитивную физику, понятия симметрии, счёта и причинности, усвоенные за десятилетия взаимодействия с миром и через язык, я уже молчу про сотни миллионы лет эволюции мозга и сколько в нём захардкоженно уже сходу. Это не обучение с нуля, а точечная достройка готовых абстракций. Чтобы нейросеть справилась, ей нужно, самое меньше, аналогичное "детство" — предобучение на специальных датасетах, формирующих нужные примитивы. Как минимум это "мир объектов" — видео с 2D/3D-фигурами, чтобы научиться видеть отдельные сущности(латентные принаки), а не пиксели, "библиотека операций" — миллиарды пар "вход-выход", сгенерированных простыми программами (отразить, сгруппировать, посчитать), чтобы выучить базовые преобразования и "связь с языком" — описание этих преобразований словами ("симметрия", "чередование"), чтобы абстрагировать концепты. Понятное дело, архитектура должна быть гибридной, сочетая нейросети для восприятия и символьный движок для рассуждений. Например преобразовывать сетку в структурированное описание объектов, перебор комбинаций выученных примитивов, строя гипотезы-программы, проверка каждой гипотезу на данных примерах, как учёный проверяет теорию. Те кто хочет обучать на чистых ARC датасетах, на мой взгляд довольно наивны, мягко говоря. Также "few-shot learning" для человека — иллюзия. Человек никогда не учится на "одном кадре" или 5ти не важано. Каждый наш "пример" — это плотная мультимодальная последовательность, сотни семплов, мы видим объект с многих ракурсов, взаимодействуем с ним, чувствуем его вес и текстуру. Мозг обучается не на статичных картинках, а на сжатии этого интерактивного видеопотока в абстрактную, помехоустойчивую модель и сразу находя аналогии в большой модели мира и её предсказании(экстраполяции). Поэтому задача ARC — двойной обман. Глядя на три пары сеток, человек не просто их запоминает. Он мгновенно разворачивает мысленную симуляцию: сканирует, крутит в уме, притягивает аналогии из прошлого опыта. Каждая пара — лишь триггер для активации целой сети уже готовых абстракций. Короче говоря сплошные фокусы и манипуляции, если уж сравнивать ИИ с ЕИ, то на примерах вообще за пределами человеческого опыта, например ARC в 4д, или каких либо задачи где нет никакого сенсорного опыта у человека и животных. Вот ещё клауд посоветовал:
Claude:
« Смысл в том, чтобы проверить не скорость перебора, а способность к эффективному абстрактному поиску и изобретению гипотез — то, что мы называем инсайтом или озарением. Вот задачи на «догадливость», где скорость brute force проигрывает, а побеждает способность к сжатию и изобретению элегантных правил: 1. Задача на открытие «элегантных» физических законов из сырых данных • Условие: Даны таблицы экспериментальных данных: столбцы — измерения параметров (X, Y, Z, время, температура...), строки — наблюдения. Данные порождены неизвестным физическим законом (например, F = G * (m1*m2)/r^2 + ε*sin(ω*t), где ε мал). Никакие переменные явно не названы (нет «масса», «расстояние»). • Вызов: Найти компактную математическую формулу, объясняющую данные, с минимальным числом параметров. Критерий — не точность подгонки (её можно добиться огромной формулой), а красота и обобщаемость (принцип Бритвы Оккама). • Почему уравнивает: Человек-физик будет подставлять известные шаблоны («похоже на закон обратных квадратов»), но может ослепнуть шаблоном. ИИ, лишенный физических предрассудков, может найти неожиданную, но простую параметризацию. Побеждает тот, кто лучше извлекает сжатую сущность из шума, а не быстрее перебирает. 2. Задача на изобретение «инварианта» в динамической системе • Условие: Даны видеоролики (или графы состояний) множества сложных, но детерминированных систем (например, странные аттракторы, клеточные автоматы с неизвестными правилами). Для каждой системы показано несколько траекторий. • Вызов: Найти/сформулировать инвариант — величину или свойство, которое сохраняется для всех траекторий одной системы, но различается между системами. Это может быть неочевидная симметрия, топологическая характеристика, условная энтропия. • Почему уравнивает: Человек будет искать зрительные паттерны и аналогии, но в сложных системах инвариант может быть абстрактно-математическим (например, число Ляпунова). ИИ должен проявить «догадливость» — выдвинуть гипотезу о классе возможных инвариантов и сконструировать его. Здесь важно изобретать новые понятия, а не узнавать старые. 3. Задача на «переоткрытие» фундаментального понятия из наблюдений • Условие: Даны множества точек в многомерном пространстве. Внутри каждого множества точки связаны неочевидным, но единым отношением эквивалентности (например, точки в одном множестве — это разные проекции одного объекта; или разные состояния одной динамической системы). • Вызов: Без подсказок сформулировать, что объединяет точки внутри каждого множества, и предложить процедуру проверки этого свойства на новых данных. По сути, заново изобрести понятие «топологическая эквивалентность», «динамическая сопряженность» или «инвариант». • Почему уравнивает: Это проверка на способность к радикальной абстракции. Человек может интуитивно группировать, но сформулировать точный критерий — сложно. ИИ должен не кластеризовать, а найти объясняющий принцип. Побеждает тот, кто увидит «правило за правилами». 4. Задача на создание минимальной «теории» • Условие: Дана последовательность «фактов» в формате: «Если [условие А], то [наблюдение Б]». Факты могут быть из произвольной, непротиворечивой, но сложной логической вселенной. • Вызов: Предложить минимальный набор аксиом и правил вывода, из которого можно логически получить все данные факты, и только их (без генерации лишних). • Почему уравнивает: Это чистая проверка на логическую элегантность и креативность в формальных системах. Человек будет пробовать известные логические конструкции. ИИ может найти неожиданную, но минимальную систему аксиом, которую человек пропустил из-за когнитивных предубеждений. Скорость перебора тут бессмысленна — пространство возможных аксиоматик огромно и плохо структурировано. Суть: Во всех этих задачах победит не тот, у кого больше флопсов, а тот, кто лучше умеет: 1. Отбрасывать шум и выделять суть. 2. Выдвигать смелые, но проверяемые гипотезы о скрытых структурах. 3. Ценить простоту (сжатие) объяснения. 4. Изобретать новые абстрактные категории для описания мира. Это соревнование не в вычислениях, а в искусстве находить глубокие аналогии и формулировать их на языке строгих правил — то есть в самом ядре того, что мы называем открытием. »
0 | 0
Аватар
create
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
11:22 02.01.2026 11:32 02.01.2026 №13441
Sanek22:
Но как на счет за пределы "лего-комбинирования"?
Честно говоря, не очень понятно, о чем именно вы пишите и что именно хотите донести до слушателей. О том, что еще лет пять назад говорить об искусственном программировании было нелепо? Да, еще тридцать лет назад тупые людишки думали, что шахматы - это предел интеллектуальности. Или вы пишите о том, что ИИ - это не волшебная палочка и не золотая рыбка? Нет, не палочка и не рыбка. Первое. ИИ - это инструмент. Учитесь пользоваться и пользуйтесь. Второе. Если выходить за пределы собираетесь именно вы, то используйте ИИ в качестве персонального учителя. Составьте с ним программу и занимайтесь систематически по 2-4 часа в день. Умение учиться - это самый главный навык сегодня. Третье. Если вы сами задач не решаете, а просто ждете чьих-то решений, то продолжайте ждать, тренды очевидны - технология ИИ развивается, а не загнивает. Разница между ИИ и лопатой лишь в том, что ИИ сам принимает участие в своём развитии. И это очень круто, это и есть сингулярность)))
0 | 0
Аватар
create
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
14:57 02.01.2026 16:29 02.01.2026 №13443
На днях появился конспект от Data Secrets: "LLM по полочкам: от матриц до ризонинга", можно быстро найти его в телеграме или других местах. С него можно начать изучать это всё хозяйство, если хочется. Основные понятие и объекты там описаны на популярном уровне. Но, на самом деле, нужно учиться писать промты и нужно учиться использовать модели в труде и домашнем хозяйстве. Изучать LLM не нужно поскольку порог вхождения в создание LLM-подобных технологий уже ограничен сотнями лимонов и наличием доступа к гиганским вычислительным кластерам. Уже все опоздали, кроме тех, кого мы знаем по именам. В топе не удержались ни Шолле, ни ЛеКун, ни даже Карпатый, который некоторое время возглавлял тесловский отдел ИИ. Но даже при более развитых LLM кнопки "решить все задачи" не будет. Поскольку, на самом деле, универсальный человекоподобный интеллект никому не нужен. LLM останутся носителем естественно-языкового интерфейса, а решения задач уйдут в специализированные гибридные системы. Человеческий интеллект слишком немощный и слабый, чтобы был производственный смысл его копировать. Он свою роль сыграл, эволюционный фронт передал (передает в настоящее время).
0 | 0
write
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
15:28 02.01.2026 №13444
Gray Tag:
Учитесь пользоваться и пользуйтесь.
Чем то напомнило: https://youtu.be/Sq60rmwsSp0?t=29 Я думаю в жизни вы как Ефремов в этом фильме, этакий поучающий начальничек, любите пожурить подчинённых, но потом пожалеть, когда они дойдут до истерики.
0 | 0
Аватар
create
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
16:01 02.01.2026 16:07 02.01.2026 №13445
Sanek22:
Я думаю в жизни вы этакий поучающий начальничек
Не угадали, я -- архитектор, а не менеджер, мои обязанности -- это решать нерешаемые задачи, находить уникальные подходы и создавать эффективные методы и инструменты. Я насколько нетипичен в своих способностях, что мне лучше не пытаться подражать. Только в двух моментах можно: в настойчивости и желании учиться новому))
0 | 0
create
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
17:12 02.01.2026 №13448
Gray Tag:
Sanek22:
Я думаю в жизни вы этакий поучающий начальничек
Не угадали, я -- архитектор, а не менеджер, мои обязанности -- это решать нерешаемые задачи, находить уникальные подходы и создавать эффективные методы и инструменты. Я насколько нетипичен в своих способностях, что мне лучше не пытаться подражать. Только в двух моментах можно: в настойчивости и желании учиться новому))
Наверное, это очень сложно — работать с инструментом (подсознанием), который не раскрывает образ своих действий. Два вопроса тогда: 1. Как вы справляетесь с этим ощущением работы «вслепую»? 2. И как вы удостоверяетесь, что полученный «ответ» — это именно гениальное решение, а не просто мимолётная мысль, если не видите цепочки его создания?
0 | 0
Аватар
create
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
19:03 02.01.2026 13:57 03.01.2026 №13449
Влад:
Наверное, это очень сложно — работать с инструментом (подсознанием), который не раскрывает образ своих действий. Два вопроса тогда: 1. Как вы справляетесь с этим ощущением работы «вслепую»? 2. И как вы удостоверяетесь, что полученный «ответ» — это именно гениальное решение, а не просто мимолётная мысль, если не видите цепочки его создания?
Я не разделяю вашей сверхценной идеи про подсознание, но любой инструмент (вещь, процесс, явление) - это черный ящик, не выразимый в представлениях. Точно также понятия и смыслы. И даже исчисления, где работает теорема Гёделя о неполноте))) Черный ящик - это знание об input и output (КАК это можно использовать), а что там внутри похеру))) главное, чтобы без багов работало)) Сравнение решений лучше всего видно по результатам. Ровно как и сравнение умений. Мои умения позволяют мне жить во Флориде, мои решения позволяют достигать требуемых результатов там, где другие решения проваливаются)) Какие-то у вас детские вопросы, мой друг, это всё очевидно и несложно в понимании...
0 | 0
create
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
11:55 04.01.2026 12:13 04.01.2026 №13458
Gray Tag:
Влад:
Наверное, это очень сложно — работать с инструментом (подсознанием), который не раскрывает образ своих действий. Два вопроса тогда: 1. Как вы справляетесь с этим ощущением работы «вслепую»? 2. И как вы удостоверяетесь, что полученный «ответ» — это именно гениальное решение, а не просто мимолётная мысль, если не видите цепочки его создания?
Я не разделяю вашей сверхценной идеи про подсознание, но любой инструмент (вещь, процесс, явление) - это черный ящик, не выразимый в представлениях. Точно также понятия и смыслы. И даже исчисления, где работает теорема Гёделя о неполноте))) Черный ящик - это знание об input и output (КАК это можно использовать), а что там внутри похеру))) главное, чтобы без багов работало)) Сравнение решений лучше всего видно по результатам. Ровно как и сравнение умений. Мои умения позволяют мне жить во Флориде, мои решения позволяют достигать требуемых результатов там, где другие решения проваливаются)) Какие-то у вас детские вопросы, мой друг, это всё очевидно и несложно в понимании...
Действительно, как-то всё по-детски. Лампа Аладдина (чёрный ящик, неосознаваемая зона), потёр (умственное напряжение, обращение к подсознанию), получил знание. Но каким образом получено данное знание? Без ответа на этот вопрос Вы не можете считать себя автором этого знания.
0 | 0
Аватар
create
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
12:35 04.01.2026 13:16 04.01.2026 №13459
Влад:
Но каким образом получено данное знание? Без ответа на этот вопрос Вы не можете считать себя автором этого знания.
Не нужно искажать мои слова, просто цитируйте. Я нигде не говорил об авторстве. Смысл слова автор мне не очень понятно. Оно тоже либо детское (когда инфантил не очень хорошо понимает, что головной мозг - это ансамбль микроорганизмов), либо юридическое. Не бывает ни полного авторства, ни полной автономности, в мире всё связано со всем)) Но в юридическом смысле -- я -- автор, и даже генераций музыки и картинок. Тут еще такой интересный факт есть: в человеческом теле бактерий (то есть "чужеродных" организмов) примерно столько же, сколько самих клеток. Мне нужно делиться авторством с каждой бактерией или по-вашему -- сознание -- это такой маленький человечек, который сидит в черепной коробке и управляет ресурсами? 😂😂 Ну и, конечно, я МОГУ считать себя кем-угодно не спрашивая вашего мнения на этот счёт)) Ну и, разумеется, я знаю как получаю знания. Я про знания, мышление и интеллект знаю и понимаю на текущий момент больше всех )))
0 | 0
create
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
13:20 04.01.2026 №13460
Gray Tag:
Влад:
Но каким образом получено данное знание? Без ответа на этот вопрос Вы не можете считать себя автором этого знания.
Не нужно искажать мои слова, просто цитируйте. Я нигде не говорил об авторстве. Смысл слова автор мне не очень понятно. Оно тоже либо детское (когда инфантил не очень хорошо понимает, что головной мозг - это ансамбль микроорганизмов), либо юридическое. Не бывает ни полного авторства, ни полной автономности, в мире всё связано со всем)) Но в юридическом смысле -- я -- автор, и даже генераций музыки и картинок. Тут еще такой интересный факт есть: в человеческом теле бактерий (то есть "чужеродных" организмов) примерно столько же, сколько самих клеток. Мне нужно делиться авторством с каждой бактерией или по-вашему -- сознание -- это такой маленький человечек, который сидит в черепной коробке и управляет ресурсами? 😂😂 Ну и, конечно, я МОГУ считать себя кем-угодно не спрашивая вашего мнения на этот счёт)) Ну и, разумеется, я знаю как получаю знания. Я про знания, мышление и интеллект знаю и понимаю на текущий момент больше всех )))
И кто такой это Ваш "Я"? Коллектив авторов (микроорганизмов) принято разделять в соответствии с их функциональным вкладом. А зона осознания мала и сведена к функции доски уведомлений. Как можно считать автором Службу уведомлений?
0 | 0
Аватар
create
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
14:01 04.01.2026 14:32 04.01.2026 №13461
Влад:
И кто такой это Ваш "Я"? Коллектив авторов (микроорганизмов) принято разделять в соответствии с их функциональным вкладом. А зона осознания мала и сведена к функции доски уведомлений. Как можно считать автором Службу уведомлений?
Я уже говорил Вам, что язык характеризуется выразительностью. Если Вы пользуетесь такими кондовыми философскими понятиями как Я, Подсознание, Автор, или такими складскими как Доска Уведомлений, Управление, Ресурс, то у Вас нет никаких шансов получить представление о том что такое мышление и как оно работает. У вас всё будет описано досками, стрелками, квадратиками, функциональными копиями и прочими конструкциями из говна и палок. Попробуйте разобраться с тем, что такое LLM и как она работает, это порог вхождения в эту проблематику. Философия слишком убога, чтобы описывать такие тонкие и сложные вещи как интеллект.
0 | 0
create
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
15:04 04.01.2026 15:11 04.01.2026 №13462
Gray Tag:
Влад:
И кто такой это Ваш "Я"? Коллектив авторов (микроорганизмов) принято разделять в соответствии с их функциональным вкладом. А зона осознания мала и сведена к функции доски уведомлений. Как можно считать автором Службу уведомлений?
Я уже говорил Вам, что язык характеризуется выразительностью. Если Вы пользуетесь такими кондовыми философскими понятиями как Я, Подсознание, Автор, или такими складскими как Доска Уведомлений, Управление, Ресурс, то у Вас нет никаких шансов получить представление о том что такое мышление и как оно работает. У вас всё будет описано досками, стрелками, квадратиками, функциональными копиями и прочими конструкциями из говна и палок. Попробуйте разобраться с тем, что такое LLM и как она работает, это порог вхождения в эту проблематику. Философия слишком убога, чтобы описывать такие тонкие и сложные вещи как интеллект.
Может быть, лучше LLM скормить промпт об абсолютной идее мира, чтобы она понимала мир, имела собственное мышление, а не зависела от статистики человеческих выражений. DeepSeek: Вывод: Ядро ФСМ действительно универсально и может быть применено к любой задаче, которая может быть формализована — от математических доказательств до социальных явлений, от биологических процессов до компьютерных наук. Ключевая сила подхода — в едином формальном языке описания, который делает мышление системным, явным и проверяемым.
0 | 0
Аватар
create
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
15:43 04.01.2026 16:03 04.01.2026 №13463
Влад:
а не зависела от статистики человеческих выражений
Она и не зависит от статистики "человеческих выражений", там другой принцип и вообще другая математика. Изучайте не по мурзилкам.
Влад:
Может быть, лучше LLM скормить промпт об абсолютной идее мира, чтобы она понимала мир, имела собственное мышление
Вы снова перепутали задачу. LLM прекрасно понимает мир, имеет собственное мышление, знает о том как устроен трансформер. Проблема не в LLM, а в Вас))), проблема в том, чтобы именно Вы разобрались с этим и "расширили" выразительность своих внутренних языковых моделей до уровня, когда с Вами можно было обсуждать эти темы серьезно. А не на уровне квадратика "абсолютной идеи мира"))). С LLM (например, Claude Opus 4.5) нет никаких препятствий серьезных диалогов))
0 | 0
create
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
07:33 05.01.2026 №13465
Gray Tag:
Влад:
а не зависела от статистики человеческих выражений
Она и не зависит от статистики "человеческих выражений", там другой принцип и вообще другая математика. Изучайте не по мурзилкам.
DeepSeek- Владу: Философское резюме Трансформер — это статическая статистическая модель (его параметры фиксированы после обучения), которая выполняет динамические контекстно-зависимые вычисления. Он не хранит факты, а хранит способ вычислять ответы на основе статистически усвоенных закономерностей языка. Так что ваше утверждение "вычисления на основе статистики" — это точное и емкое описание сути трансформеров.
0 | 0
Аватар
create
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
10:43 05.01.2026 12:13 05.01.2026 №13467
Я уже несколько раз говорил, что эта китайская подделка Вас обманывает))) Найдите в сети конспект от Data Secrets: "LLM по полочкам: от матриц до ризонинга". Основные понятие и объекты там описаны на популярном уровне. Прочитайте сами и дайте прочитать вашей подхалимной дебильной модели, при этом сменив ее системные промты. Инача она всегда будет поддакивать вам, а это не лучший способ чему-то учиться))) Обратная связь должна быть отрицательной. Учатся на ошибках, мой друг, mean deviation, loss function))) LLM - это не оракул, который подтверждает вашу гениальность, это инструмент анализа и обучения, как вы его настроите так он и будет работать. Вы его настроили на игру "мир как конструкция из говна и палок"))
0 | 0
write
Решатель ARC-задач Франсуа Шолле
13:48 05.01.2026 13:49 05.01.2026 №13468
Sanek22:
Это кстати классическая иллюзия "магии ЕИ". Как по мне суть в асимметрии предобучения. Человек, решая ARC на 3 примерах, использует не магию, а колоссальный скрытый багаж — интуитивную физику, понятия симметрии, счёта и причинности, усвоенные за десятилетия взаимодействия с миром и через язык, я уже молчу про сотни миллионы лет эволюции мозга и сколько в нём захардкоженно уже сходу. Это не обучение с нуля, а точечная достройка готовых абстракций. Чтобы нейросеть справилась, ей нужно, самое меньше, аналогичное "детство" — предобучение на специальных датасетах, формирующих нужные примитивы. Как минимум это "мир объектов" — видео с 2D/3D-фигурами, чтобы научиться видеть отдельные сущности(латентные принаки), а не пиксели, "библиотека операций" — миллиарды пар "вход-выход", сгенерированных простыми программами (отразить, сгруппировать, посчитать), чтобы выучить базовые преобразования и "связь с языком" — описание этих преобразований словами ("симметрия", "чередование"), чтобы абстрагировать концепты.
Относительно достаточности ARC-библиотеки для полного самообучения - вопрос, конечно, интересный. В свое время, я составил для обучающих ARC-1 примеров python-скрипты. Появилась вручную составленная библиотечка, с помощью которой описывались решения. ARC-2 примеры тоже просмотрел. Чего там, с точки зрения математики, только нет - вплоть до топологии. Поэтому под моими заявлениями о самообучении есть некоторая проделанная работа. Так вот, насчет процесса самообучения. В любом случае будет некоторая база, в математике называемая сигнатурой, с помощью которой образуется "пространство поиска". Допустим, что эта сигнатура включает в себя числа, векторы, матрицы, кванторы, функции (включая рекурсивные) и т.п. Этого, конечно, недостаточно для прямого обучение (решения головоломок). Однако, если использовать критерий информации, то обучение становится более реалистичным. Скажем, если использование некоторой подобранной функции (признака) позволяет более кратко описать значимую часть обучающих изображений, то для нее можно сделать определение и добавить ее к сигнатуре. Например, простая симметрия позволяет описывать изображения до 2 раз компактнее. Если мы используем информацию на уровне пикселей в качестве критерия описания задач, то это и будет тот самый парсинг. Можно использовать информацию и на более высоких уровнях - в общем виде это близко к процессу декомпозиции. Если исходить из этих соображений, то возможность полного самообучения зависит от того, присутствуют ли "признаки" в достаточном количестве в достаточно простых примерах (с учетом уже ранее выделенных "признаков"). Если это не так, то просматриваются проблемы не только с вычислительными ресурсами, но и с самой возможностью самообучения.
0 | 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
шрифт+
шрифт-
Скачать
Назад

Главная Участники Жалобы  Поиск Исходный код О форуме